6. 用进废退循环利用
大脑天生具备节能倾向,它就是对节能异常痴迷,只要可能它就会启动节能模式 —— 而且,无需问询、没得商量、也不提供可选设置,动不动就直接进入节能模式……
首先,大脑会自动且又严格地执行大自然的规律,用进废退。
用得着的,不断进化,用不着的,就当它不存在。对大脑来说,它甚至不在乎某个东西是否属于自己的身体,只要用得足够多,大脑就会将其内化,认为是属于自己的。比如,你的手机,画家手里的笔,司机手中的方向盘,罗尼·奥沙利文手里的台球杆,足球场上 22 名运动员一起玩的球……
至于你身体上那些你自己并不常用或者并不在意的部位,比如,不会弹琴的手指,不会跑也跑不快的腿,不能分辨气味的鼻子,不能品尝味道的舌头,不能听清楚的耳朵,不能看清楚的眼睛…… 大脑对这类器官的态度是,随它去罢。
因为大脑的节能倾向,因为用进废退的执行,大脑总是倾向于只按需学习。它觉得没用的东西,它不会为其耗费能量,别人说什么都没用。若是它自己真觉得必需,谁都拦不住。为什么?就是为了节能。
大脑的节能倾向,还演化出了另外一个机制,循环利用。
大脑学会的一切,本质上都是连接,都是局域网…… 可问题在于,当初这些连接和局域网的创建,可是耗费了很多能量的!所以,大脑往往不会断掉那些连接,废弃那些局域网 —— 必须回收,必须留作它用。
大脑在进行循环利用的时候,对神经元间连接的强度也有要求,当然是优先采用那些强度更高的连接,当然优先采用那些通讯效率更高的局域网…… 反过来,在需要的时候,有更多更强的神经元连接、通讯效率更高的局域网可供循环利用,只能意味着学得更好学得更快。
这也是为什么有一部分人越老学得越多越快越好的根本原因。与大多数人误以为的相反,大脑原本就应该也可以学得越多越快越好。大多数人之所以并非如此,不是因为大脑越老越差,而是因为他们从一开始就没有积累,仅此而已。
大脑按需学习的倾向,有时会阻止我们的学习 —— 因为在一个技能真正练好之前,大脑可能很难相信它的作用,这是很普遍的现象。但,大脑的循环利用机制,却总是在奖励学习,因为这个机制的存在,使得 “无论学什么最终都有用”,反正一切都是连接,一切都是网络,到最后实际产生的现象和效果是,学得越多,学得越快,学得越好。
从结果上来看,循环利用机制其实是对超额学习的奖励。大多数人终生被按需学习所限制,只有少数人经过时间的考验之后被循环利用机制反复奖励。