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每日功课的一些细节问题

关于 “自己要说的话”

  • 可以提前一天准备
  • 在一段时间里养成 “说话录音” 的习惯。无论自己说什么,无论跟别人说什么,都可以录音。现在的智能手机或手表都有很方便的录音功能。每天找个时间整理一下录音。可以先用 “听写工具”(讯飞,或者 Whisper)讲录音转换成文字之后再进行整理。
  • 其它可能需要整理的:
    • 只字不差的内容:书摘,金句,谚语,歌词,经典笑话与段子……
    • 逻辑内容:类比,隐喻;统计,理论,故事,报道

一切的重点

每种语言都有 “独特” 的地方。对 “单语使用者” 来说,学习第二语言的时候,脑子里应该有一个简单的标准,“嗯?这跟我们的说法不一样!”

—— 即,需要重点关注的,全都是 “不一样” 的部分。

无论是音素,还是措辞、比喻、隐喻、类比,还是句式或者说法,抑或例子,甚至文化。(比如,在中文语境里,我们用中国象棋做例子,在英文语境里,用中国象棋做例子就很无力,最好换做国际象棋……)

通用流程

  • 确认每个单词的发音(通过查词典,或者要求 AI 给出整句话的音标 —— 给 AI 进行角色定义 “你是我的英语教练。请为我给你的英文标注音标。请将我给你的文本,划分成句子。每句话单独标注音标。”)
    • 杜绝望文生音
    • 不熟悉的要反复读很多遍
    • 有重音或者次重音的时候,该音节前面加上些许的停顿,然后,抬高音高地读出重音
  • 看着文本,猜测可能的 Breaks;而 Tone,即,Pitch(音高)的变化 一般难以直接揣测
  • 看着文本,猜测可能被强读或者弱读的词汇;随后可以在听录音的时候进行 “验证”,无论成功与否都很好……
  • 反复听录音 —— 最好将文本写出来或者打印出来,以便做各种标记 —— 记录以下关键,如果有辅助工具的话,分段重复听,甚至,每个单词都点一遍:
    • 停顿
    • 明显的音高变化(尤其是拔高的地方)
    • 弱读
    • 元音(长短,单双);辅音(有些可能不发音,清辅音可能被浊化)
    • 尤其是,以前没注意到的地方,或者,以前读错的地方,重点标记
  • 反复分段模仿之后再尝试组合
  • 反复尝试完整跟读
  • 反复尝试完整独立朗读
  • 以上两步多次重复
  • 尝试背诵
  • 尝试录音(可以看着文本),而后用同样的方式进行对比,找出自己做得不好的地方(做得越多,找问题越容易),而后重新录音,再次对比……
  • 花 10 分钟左右,复盘,书写练习记录(过程中遇到的问题,解决的问题,尚未解决的问题的可能解决方案)

注意:TTS 生成的语音,可能完全没有 “连读” 现象,也没有太多的音高起伏 —— 即,缺乏情绪变化……

另外,还需要注意的是,整个练习不是以 “自我感觉熟练” 为目标,而是以 “尽量复刻” 为目标。前者会固化你原有的一些习惯(只是进一步强化了你的原有连接或局域网);后者会让你摆脱你原有的习惯(建立新连接或者新的局域网)

重点关注,永远一样,是 “和我现在的方式(无论是思考还是发声)不一样的部分”。